רוצה לתרום
על אלומה
רוצה לתרום
רוצה לתרום
אלומה > תוכניות אלומה > הנגשת השכלה גבוהה > הישגים

הישגים

אלומה > תוכניות אלומה > הנגשת השכלה גבוהה > הישגים

הישגים היא התוכנית הלאומית להנגשת השכלה גבוהה בפריפריה החברתית והגיאוגרפית, מטעם המועצה להשכלה גבוהה. התוכנית הוקמה בשנת 2002 על רקע קיומם של פערים משמעותיים ביותר בשיעור הצעירים הלומדים לתואר ראשון, בין יישובים בעלי דירוג חברתי-כלכלי גבוה לבין יישובים בעלי דירוג נמוך,  ומתוך הבנה של החשיבות הגדולה של ההשכלה הגבוהה למובּיליוּת הכלכלית והחברתית.

התוכנית מופעלת על ידי רכזי הישגים הפועלים ב-36 ישובים ברחבי הארץ, מקריית שמונה ועד אילת. רכזי הישגים מלווים בכל שנה אלפי צעירים, משלב ההתלבטות בשאלות האם ללמוד,  מה ללמוד והיכן,  ומעניקים ייעוץ, הכוונה וליווי אישי עד לכניסה לאקדמיה. רכזי הישגים משמשים מוקד ידע בתחום השכלה הגבוהה ביישוב, עורכים אירועי הסברה בנושאים כמו מסלולי הלימוד, תוכניות מיוחדות ומלגות, ומציעים סדנאות הכנה לאקדמיה ומיומנויות למידה. לצד הפעילות בכל יישוב, התוכנית פועלת להעלאת המודעות לחשיבותה של ההשכלה הגבוהה והתמודדות עם חסמים מבניים בנגישות לאקדמיה.

מטרות

הגברת המודעות של הצעירים והצעירות בפריפריה לחשיבות ההשכלה הגבוהה כאמצעי למוביליות חברתית וכלכלית של הפרט
הנגשת המידע על מסלולי הלימודים, דרישות הקבלה, תוכניות מיוחדות ומלגות לצעירים וצעירות בפריפריה
הגדלת מספר הסטודנטים והסטודנטיות מהפריפריה המשתלבים בהצלחה באקדמיה, במסלול המותאם להעדפותיהם וליכולותיהם

רוצה לקבל ייעוץ לימודים?

ניצן סהר, לומדת ניהול משאבי אנוש במכללה האקדמית ספיר. הגיעה ללימודים אחרי ייעוץ לימודים וליווי של רכזת הישגים באילת.

"לייעוץ האקדמי נחשפתי בכנס משתחררים באילת. הייתי אמורה לטוס להתנדבות ארוכה בדרום מרכז אמריקה אבל לאט לאט הבנתי שהקורונה שינתה לי את התוכניות. אז החלטתי שכדי לא לבזבז את הזמן להירשם בינתיים לייעוץ האקדמי. בתהליך עם נטלי, רכזת הישגים, נחשפתי לכמות מידע משוגעת שלא הייתי מוצאת בשום מקום בעצמי. נטלי לא רק עזרה לי להבין שהמקצוע שהכי מתאים לי ומעניין עבורי זה ניהול משאבי אנוש, היא גם עזרה לי למצוא את המוסד האקדמאי הכי טוב בשבילי ואפילו עזרה לי לחשוב איפה כדאי לי לגור (אם בכלל כדי לי לעבור דירה בגלל הקורונה) ודרך איזה אתרים אני יכולה למצוא שותפים ודירות. היום אני סטודנטית, ופוגשת מסביבי המון סטודנטים שמעורערים וקצת מתחרטים על מסלול הלימודים שלהם ואני אסירת תודה לתהליך שעברתי וגרם לי להתחיל את השנה בביטחון!"

ניר אילון, משכונת נווה יעקב בירושלים, סטודנט להנדסת חשמל ומחשבים באוניברסיטה העברית, שנה א'.

התחיל את לימודיו בתום יעוץ וליווי של רכזת הישגים בירושלים. "אני מאמין ששווה להשקיע זמן בללמוד מה אתה רוצה ללמוד. עם כוח רצון, אמונה ביכולות, הרחבת אופקים, רקימת חלומות וסימון מטרות אני מאמין שאפשר להגיע רחוק. יעוץ הישגים עזר לי להבין מה אני רוצה לעשות בחיים, מה הכי יקדם אותי לעבר המטרה שלי, למה בחרתי את התואר שבחרתי, עזר לי לבחור את המוסד שבו אני ארצה ללמוד ולקבל מלגת לימודים".

ספיר סבן, למדה מדעי ההתנהגות במכללה האקדמית תל-אביב-יפו. הגיעה ללימודים אחרי ייעוץ לימודים וליווי של רכזת הישגים בנתניה.

"מעבר להיכרות עם עולם האקדמיה, ייעוץ הישגים היה תהליך של היכרות פנימית שלי עם עצמי. למדתי מה חשוב לי ועל מה אני מוכנה להתפשר ומה לא. אני דור ראשון להשכלה גבוהה במשפחה שלי והרגשתי שהייעוץ נתן לי הרבה כלים לבחור נכון והיום בתור יועצת הישגים אני מרגישה שאני עושה סגירת מעגל ומכוונת אנשים שנמצאים במקום שאני הייתי בו לפני כמה שנים."

הדר ראובן, סטודנטית לשירותי אנוש, מכללת תל חי. הגיעה ללימודים אחרי ייעוץ וליווי של רכזת הישגים בקרית שמונה.

" בצעירותי לא הייתה לי הכוונה, לא האמנתי בעצמי לא הערכתי את עצמי. הכרתי מישהו בעבודה שאמר לי "אולי תצאי ללמוד" והמשפט הזה הדהד בי. אחרי בירורים הגעתי לרכזת הישגים במרכז הצעירים קריית שמונה. שם הרגשתי לראשונה שמאמינים בי, שאני מסוגלת ויכולה לעשות. רכזת הישגים אפילו הגיעה איתי יחד לתל חי להירשם למכינה!"

אלונה זו'ליי סטודנטית לחוג לתולדות האומנות ומדעי המדינה באוניברסיטת חיפה.

אלונה החלה את לימודיה בתום ייעוץ וליווי של רכזת הישגים בקרית ים. "אני מאוד מאוד שמחה שבחרתי דווקא את חוגי הלימוד הללו והלכתי עם הלב שלי, בהכוונה של רכזת הישגים. אני ממליצה לכם בחום לעבור את התהליך שאני עברתי, לגשת לייעוץ לימודים מטעם הישגים, ולצאת עם חיוך גדול".

נטלי, סטודנטית במכללה האקדמית ספיר למדעי הרוח והחברה, התחילה לימודים אחרי תהליך ייעוץ וליווי של רכזת הישגים בבאר שבע.

"היה לי רצון להגיע ללימודים אקדמיים, אבל חוסר הבנה איך להתחיל את התהליך, במיוחד כיוון שיש לי שני ילדים קטנים. רכזת הישגים היוותה עבורי כתף תומכת ואוזן קשבת. בימים שבהם הרגשתי שאני סוגרת ולא רוצה להתקדם היא הייתה שם בשבילי, לייצב ולהחזיר אותי ולהזכיר לי שקבעתי מטרה, ואם יש יעד אז צריך להגיע אליו גם אם לפעמים קשה. היא סייעה לי למצוא את המסלול שהתאים לי וגם לקבל מלגת לימודים. תמיד ידעתי שאני יכולה לצלצל אליה ולבקש את העזרה שלה והיא תהיה שם בשבילי. היום אני סטודנטית גאה!"

שפרה שטלצר, אמא ל-8, סטודנטית לסיעוד במכון טל. התחילה לימודים אחרי ליווי של רכזת הישגים תחום חרדיות.

"בגיל צעיר לא הייתה לי הכוונה לגבי אפשרויות לימודים. ידעתי שאני טובה במתמטיקה, אז הלכתי ללמוד מחשבים בסמינר בית יעקב במעלות וכבר בזמן הלימודים הבנתי שהתחום לא מתאים לה, אבל התמדתי כדי למצוא עבודה. אחרי הלימודים עבדתי במחלקת לוגיסטיקה בחברת הייטק ולאחר מכן בחברת ביטוח, אבל אחרי כמה שנים ראיתי שאני מאד משתעממת ואין לי לאן להתקדם, והתחלתי לחשוב מה אני באמת רוצה. עשיתי קורס של תומכת לידה ואהבתי את זה מאד. אחרי תקופה ארוכה שידעתי שאני רוצה לעשות שינוי בחיים שלי אבל לא דמיינתי שזה יכול באמת לקרום עור וגידים ולצאת אל הפועל פגשתי את רכזת הישגים והיא פשוט הפכה את החלום למציאות. היא שלחה אותי לכמה אנשי קשר במכללות שונות, היא דרבנה אותי להעביר טפסים, לגשת לפסיכומטרי ולא להתייאש ! היום אני אמא לשמונה ילדים, סטודנטים ללימודי סיעוד באחת המכללות המובחרות! וגם עכשיו עדינה רכזת הישגים ממשיכה לעודד אותי ולהזכיר לי לא להתייאש, ושבעזרת ה׳ עוד אגיע ליעד."

אבי פינצנסקי, סטודנט לביוטכנולוגיה במכללת תל חי. אבי החל את לימודיו בתום ייעוץ וליווי של רכזת הישגים בקריית שמונה.

תהליך הייעוץ מאוד עזר לי. הגעתי לפה עם שאלות, ועם מחשבות לגבי הכיוון שאני צריך ללכת אליו. התהליך עם רכזת הישגים גרם לי להבין על עצמי שאני צריך לצאת מהקופסא, מאזור הנוחות ולהתנסות בדברים חדשים. לחזור לדברים שאני אוהב ומתעניין בהם בתחום המדעים. עד עכשיו הלך מצוין בלימודים, ואפילו התחלתי את התהליכים לרישום לתואר שני מחקרי!"

לי אורן, בת 24, סטודנטית למדע המדינה באוניברסיטה העברית, בתכנית ההדגש "מנהיגות חברתית חינוכית". התחילה לימודים אחרי ייעוץ וליווי של רכזת הישגים בנתניה.

"בתקופת הקורונה הייתי מאד מבולבלת, אחרי שירות צבאי וטיול ארוך. כדור ראשון להשכלה גבוהה במשפחתי, לא היה לי למי לפנות ועם מי להתייעץ. בזכות תהליך הייעוץ בהישגים הבנתי אילו תחומים מעניינים אותי ומה חוויית הלימודים שמתאימה לי. היום אני סטודנטית באוניברסיטה העברית, וגם מתנדבת בעמותה כחלק ממלגה שרכזת הישגים דחפה אותי להגיש אליה. אני אסירת תודה, ואין לי ספק שללא המסגרת שהישגים מעניקים, לא תמורה!, לא הייתי מגיעה לאן שהגעתי."

רפאל וינשטין, בן 26, לומד מדעי המחשב בקמפוס שטראוס שעל ידי מכללת הדסה. התחיל ללמוד לאחר ייעוץ וליווי של רכז הישגים תחום חרדים.

"הגעתי לייעוץ אצל רכז הישגים בזמן ששילבתי לימודים בכולל ועבודה אחר הצהריים לפרנסת המשפחה. הורי אינם בעלי רקע אקדמי, והעולם האקדמי לא היה מוכר עבורו. בגלל הצורך לעשות מכינה ולהמשיך להתפרנס, האתגר הלימודי היה נראה לי משימה בלתי אפשרית. התהליך עם רכז הישגים נתן לי את היכולת להבין את המשמעות שיש לתואר אקדמי לטווח הארוך ושזה בהחלט אפשרי לשלב בחיים שלי."

דליה יאסו, סטודנטית למנהל ומדיניות ציבורית במכללת ספיר.החלה את לימודיה בתום ייעוץ וליווי של רכז הישגים בבאר שבע.

"תקופת הייעוץ והחיפוש הייתה תקופה מאוד מאתגרת בשבילי, תקופה בה נאלצתי לשאול את עצמי שאלות שלא העזתי לשאול. במה אני רוצה לעסוק? מה אני חולמת? ומה הן השאיפות שלי? יחד עם רכז הישגים ובעזרתו דברים התחילו להתבהר, והם שימשו לי לצעד ראשון בחיים הבוגרים והאמיתיים. כיום אני אפילו לוקחת חלק בפרויקט למנהיגות חברתית והעצמה אישית. מודה לרכז הישגים ולתכנית הישגים בכלל על העזרה והזמינות בכל שעה, גם לאחר תחילת התואר, זה באמת לא היה קורה בלעדיכם."

היקף הפעילות

36
רשויות שותפות
12,000
פגישות ייעוץ לימודים פרטניות
5,000+
משתתפים ומשתתפות בשנה
150+
אירועים ישוביים וארציים
10,000+
משתתפים באירועים

מדוע התוכנית קיימת?

קיימים פערים משמעותיים בהרשמה לתואר ראשון על בסיס חברתי-כלכלי. לפי נתוני הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה, אחוז הצעירות והצעירים בני 18-30 הלומדים לתואר ראשון בישובים בדירוג חברתי-כלכלי 9-10 הוא כפול מאחוז הצעירים בגילאים האלו הלומדים לתואר ראשון בישובים בדירוג חברתי-כלכלי 5-6, ופי ארבעה מביישובים בדירוג חברתי-כלכלי 1-2.

מדוע התוכנית קיימת?

יוצאי אתיופיה סבלו במשך השנים מתת-ייצוג חריף במוסדות להשכלה גבוהה ביחס לחלקם באוכלוסייה. למרות עלייה רציפה במספר הסטודנטים והסטודנטיות יוצאי אתיופיה בעשור האחרון, אחוז יוצאי אתיופיה מסך הסטודנטים עדיין נמוך מייצוגם באוכלוסייה בגילאים הרלוונטיים.

מדוע התוכנית קיימת?

אף ששיעור הצעירים החרדים המשתלבים בהשכלה הגבוהה נמצא במגמת עלייה מתונה בשנים האחרונות, עדיין רק אחוז מזערי בקרב צעירים וצעירות מהחברה החרדית משלימים לימודים לתואר ראשון. עובדה זו משפיעה באופן ישיר על יכולת ההשתלבות האיכותית בשוק העבודה של חרדים וחרדיות המעוניינים בכך.

מדוע התוכנית קיימת?

מחקרים מצביעים על הקשר ההדוק בין השכלה גבוהה למוביליות חברתית ומוביליות כלכלית: בוגרי תואר אקדמי משתכרים שכר גבוה יותר מחסרי תואר, וכן שיעורי האבטלה בקרב בעלי תארים נמוכה יותר ביחס לחסרי השכלה אקדמית. משום כך, הגברת הנגישות להשכלה הגבוהה היא בעלת תרומה של ממש לצמצום הפערים בחברה הישראלית.

פריסה ארצית

דרום

דרום

  • אופקים
  • אילת
  • אשדוד
  • אשקלון
  • באר שבע
  • דימונה
  • ירוחם
  • נתיבות
  • ערד
  • קרית מלאכי
  • שדרות
  • מ.א מרחבים

מרכז

מרכז

  • אור יהודה
  • אור עקיבא
  • בית שמש
  • בת ים
  • בוגרי פנימיות וכפרי נוער
  • חדרה
  • ירושלים
  • לוד
  • נתניה
  • קרית גת
  • רחובות
  • רמלה
  • בני ברק
  • אלעד
  • מודיעין עילית
  • בית שמש
  • פתח תקוה
  • ביתר עילית

צפון

צפון

  • בית שאן
  • חצור
  • טבריה
  • טירת כרמל
  • מגדל העמק
  • מ.א מטה אשר
  • מעלות
  • נהריה
  • נוף גליל
  • עכו
  • עפולה
  • צפת
  • קרים ים
  • קרית שמונה

דוח השפעה - הישגים 2021

דו"ח העוקב אחר כלל הצעירים שעברו ייעוץ פרטני פרטני במסגרת תכנית הישגים בפרק זמן של 18 חודשים, בין 1.1.2020-30.6.2021.
לקריאת הדו"ח המלא לחצו כאן

סרטונים

מי אנחנו?

שותפים